今回の特別授業のテーマは「思い込みにとらわれない為のエビデンスアプローチ　～8キャンパス同時で行う実験を通じて体験しよう～」ということで、「エビデンス（根拠）」に基づいたアプローチについてワークを通じて学びました。

まず最初に「2人組のペアになり、5分間で折り鶴を何羽つくれるか」というワークを行いました。

ワークを行う前に、条件が与えられました。

 

「Aチームで1番鶴を折れたペアには報酬があり、Bチームには報酬がない。」

 

というもの。この条件のもとで、5分間折り鶴を作り続けます。目的は「報酬があるチームと無いチームで折った鶴の数に違いが出るか」について検証すること。

そして結果は……。

 

・報酬があったAチームは、平均6.5羽

・報酬がなかったBチームは、平均4.7羽

 

たった5分間でも、両者の生産性にはかなりの違いが出ることが分かりました。

 

中室先生は講義の中で、「インセンティブ（動機）があるかどうかが経済学において人を動かす重要な要素である」ということをお話されていました。

単純作業では、お金による報酬はパフォーマンスをあげるが、考える力を必要とするような作業（例えば、出身高校をよくするアイデア出しなど）では、お金による報酬はかえってパフォーマンスを下げてしまうということです。

先程の「鶴を折る」という単純作業では、報酬があったチームのほうが多く折ることができました。

 

理論として学ぶだけでなく、実際にワークで手を動かして仮説を検証することで、多くの生徒がエビデンスの大切さを実感していたようでした。