好奇心を刺激する
デジタル時代の課題解決型プロジェクト学習

N/S高通学コースおよびN中等部のβクラスを対象に実施。「サイエンスコミュニケーションと海の持続的利用」がテーマのプロジェクト。生徒は、水族館や科学館などを訪れる人をターゲットとして、見た人が学びや気付きを得られるようなパネル展示を企画しました。国立研究開発法人海洋研究開発機構（JAMSTEC）、日本科学未来館、および竹島水族館を運営する一般社団法人竹島社中の方から講演をいただき、全国発表会では、JAMSTECや全国の水族館・科学館の関係者の方々から講評をいただきました。全国発表会で選ばれた優秀作品は、全国5箇所の水族館・科学館で展示されました。

N中等部通学コースの生徒を対象にしたプロジェクト。株式会社ユニクロ協力のもと、服のリユースやアップサイクルをテーマに授業を実施。 同社の出張授業で難民問題や衣類の寄贈の意義について学び、実際に衣類を回収して難民キャンプへ寄贈する活動に取り組みました。各チームがAdobeExpressで制作したバナー画像を特設サイトに掲載し、回収を呼びかけました。 また、服のリメイクにも取り組み、本来は捨てられるはずの製品に新たな価値を与えて再生する｢アップサイクル｣を実践的に学びました。 これらのN中等部での取り組みが評価され、同社主催の｢2022年度 “届けよう、服のチカラ”アワード｣では｢優秀賞｣を受賞しました。

N/S高オンライン通学コースの生徒を対象にしたプロジェクト。
政府が指定する「特定有人国境離島」を対象に、その島の魅力を考え、島を盛り上げるためアクションを発信するプロジェクトを実施しました。生徒は有人国境離島の楽しみを伝えるためのSNS投稿案やリーフレットの制作を進めながら、公益財団法人 日本離島センター・特定非営利活動法人 離島経済新聞社の方からご講演とご講評をいただき、島国である日本の魅力を改めて考えました。

N/S高通学コースおよびN中等部で実施したプロジェクト。歴史の中で生まれ、受け継がれてきた「世界遺産」。人類共通の財産を通して歴史や文化への理解を深め、広い視野を手に入れることを目的として実施。NPO法人 世界遺産アカデミーの方から歴史・地理に興味を持ち、世界遺産について正しい知識もてるようご講演いただきました。生徒は紹介したい世界遺産についてリサーチした上で、3DCGでその遺産を再現しました。多種多様な世界遺産が発表された発表会は、とても盛り上がりました。

日本の農業者の数が減少し、食料自給率の低下が心配される今、後生に渡って「持続的」に継承される農業のブランド化の企画提案をする授業を、農林水産省のご協力のもとに行いました。
生産して出荷するだけではなく、加工・流通・販売と、それぞれの産業を融合することにより、新しい産業を形成しようとする6次産業化をベースとしました。
N高生が6次産業コーディネーターとなり、一過性のプロモーションではなく、農業遺産を後生に継承するアイデアを提案しました。

人気漫画「ドラゴン桜2」とコラボした読解力を鍛える授業。ドラゴン桜2の主人公・桜木建二先生が講師として授業動画にも登場し、社会に必要な読解力のスキルを教えてくれました。
文章を読んで理解するだけでなく、理解したものを要約することまでを通じて着実に身に付く読解力を学びました。
最終的なアウトプットはTEDやドラゴン桜チャンネルといった動画から得られた学びを要約したもので、最終日にはドラゴン桜2の編集者・佐渡島さんからその要約文の発表へのご講評をいただきました。