研究部 個人活動実績

豊島岡女子学園高等学校に在籍。

私は中学3年の夏から、ギフテッド教育に関する研究を行っています。日本における研究基盤の不足という課題意識から学会の創設に発起人として関わるとともに、自身でも研究を開始しました。
ギフテッド教育とは、特定の領域において高い能力や潜在性を持つ子どもに対し、その力を適切に伸ばすための教育であり、近年その重要性が高まっています。これは単なる「優れた子どもへの特別な教育」ではなく、すべての子どもが適切な教育を受ける権利を保障するという観点からも重要なものです。
一方で、日本では「ギフテッド」という概念が十分に定義・共有されておらず、誤解や偏見が大きな課題となっています。この実態を明らかにするとともに、社会的理解を促すことを研究の目標としています。
これまでに学会発表や国際会議への参加、査読付き論文の執筆などを経験してきました。こうした研究活動を通じて、ギフテッドの子どもとそうでない子どもを分断するのではなく、多様な特性を持つ子どもたちが共に学び、相互に影響し合いながら成長できる環境のあり方を模索しています。
全ての子どもが自身の可能性を最大限に伸ばし、環境に依らず自分の可能性を信じ、挑戦できる社会の実現を目指しています。