S高等学校入学でVR学習を始めたことをきっかけにVRにハマり、学内のVR利用の推進、イベントやワークショップなどの企画/運営を行いながら、VRを用いた教育の普及を目指す高校3年生。学外では、UnityエンジニアとしてXR領域でのソフトウェア開発を行い、第13回高校生バイオサミットで入賞。XR領域と他分野を組み合わせた研究や開発を行う。VR教材の教育効果検証などを通し、VR教育が社会の"普通"になる方法を模索中。