こうした改善点を取りこみながら実施規模の拡大を図り、2022年度は6月・12月のアセスメント実施で、合計12,000名以上、2023年度も6月には6,500名以上の生徒がアセスメントを受験しました。
今後も同様に本アセスメントを実施し、半年ごとの学習の成果や、学力の伸長を測る予定です。

■今回の取り組みの成果
これにより、N/S高の生徒は、オンライン授業によって場所や時間を問わずに学習が可能という通信制高校の良さを享受しながら、従来は登校しないと受けられなかったベネッセの全国最大規模（年間のべ約180万人が受験）の高校生向けアセスメントにも参加できました。N/S高では、より正確に基礎学力の測定や指導後の定着状況を把握し、そのデータを元にしたメンター（※Ｎ/S高では生徒指導等を行う教職員のことをメンターと言う）からの個別指導や進路面談などといった生徒の進路支援を充実させていくことが可能になりました。

また1〜2年次にアセスメントを受けた生徒は、3年次に志望進路が決まっている率が高いという成果も出てきています。

学校法人角川ドワンゴ学園 学校運営支援部　鈴木邦昌　コメント
「ネットの高校であるN/S高では、生徒一人ひとりが学びたいことに取り組み、さまざまな選択肢の中から希望する進路を選択できるようサポートをしています。今回、ベネッセのアセスメントに参加できるようになったことで、客観的に基礎学力や進路志向性などを測ることができただけでなく、進路を考えるきっかけになったという生徒の声もアンケートから得られており、大きな手応えを感じています」

一方、ベネッセでは、従来の集合型の開催に加えて、新たな開催形態としてオンライン型のアセスメントの実施知見を深めることができました。従来の紙での一斉・集合での受験のアセスメントのみならず、今後はWEBによる分散・随時のアセスメント受験という新たな選択肢の充実につながりました。

■今後に向けて
社会環境的には、GIGAスクール構想により小中学校に続いて、高等学校においても1人1台デバイス環境の整備が進展しています。今回の両者の共同研究で練られたアセスメントは、全日制に通う約300万人の高校生に加えて、N/S高と同じような通信制に通う約26.5万人^※の高校生に対しても提供可能になります。自分の基礎学力と進路志向性を知る機会提供を、自分らしい学び方をしながら目指すその先にある進路実現の一助につなげたいと考えています。

また、従来の紙での一斉・集合だけでなく、WEBによる分散・随時のアセスメント受験という新たな選択肢があることで、学校側の狙いに応じて多様な形態でのアセスメント実施が可能になります。

今後、N/S高とベネッセでは、共同研究を通じて、アセスメント受験環境にとどまらず、受験後の結果閲覧や解答解説の利用、復習の充実など、生徒の学力向上につながる仕掛けを充実させていきます。
※文部科学省「学校基本調査」（令和5年度）に基づく数字