生徒たちには事前に箕輪さんについて調べる課題が出されており、直前までリサーチを続けます。

TA（ティーチング・アシスタント）の先生が関連サイトや記事を紹介してくれたので、PCもスマホもフル稼働。情報を整理し、授業へ挑む準備が整いました。

 

授業が始まると、あっという間に“箕輪ワールド”が展開。様々な経験談、普段から疑問を持つことの大切さなど、興味を惹かれるお話が次々と続きます。

 

箕輪さんが新入社員の頃、新人研修の日報に「茶番だ」と書いて上司に怒られたというエピソードは、思わず笑ってしまいながらも印象に残ったお話。

「ルールは疑って、壊して、作る」という箕輪さんの言葉に、生徒たちも納得している様子でした。

 

お話を聞いた後は、実際に自分たちで考えていく「ワーク」の時間。

テーマは「通学途中で気づいた問題点」を挙げ、それに対する「超具体的な解決策」を導き出していくこと。

グループごとに話し合い、お互いの意見を聞いていきます。

 

たくさんの問題点が挙がり、ディスカッションが活発に繰り広げられました。

時には真剣に、時にはユーモアを交えて、グループのメンバーに自分の考えを共有していきます。

 

ワークの後、御茶ノ水キャンパス、そして中継で授業を受けていた全国7キャンパスの生徒たちが成果を発表しました。

地域性も出ていた様々な「問題点」に、笑顔でフィードバックをしてくださる箕輪さん。

それを聞く生徒たちは真剣そのものでした。

生徒たちが発表した内容の一部をご紹介します。

 

【気づいた問題点】新幹線の車内販売の方法について

【具体的な理由】①通路をふさぐので身動きが取れない　②危険　③時間がかかる　④人件費がかかる

【超具体的解決策】 注文する時はタッチパネルまたは、注文アプリを使用する

【メリット】①人件費の削減　②メニューを見ることによる購買意欲の高まり　③会話をしないで買い物したい人にも喜ばれる